3.  强化班要上吗？

　　我曾经上过六天强化班,之前对IELTS几乎一无所知,当初的目的就是想通过这样一个班来了解IELTS和看看我能不能通过一段时间的学习考到两个7.上完后前者得到部分答案,后者没答案,只知道我当时的水平肯定不够。最后一节听力课老师拿了一套剑四的让我们模考,对16题还是18题,记不清了；最后一天强化班听读一起模考,听力是剑三的一套,我对16题还是18题,也记不清了；阅读好象是剑一剑二的一套G类题,回家做的,倒是对了30多题；几天后的口语模考,加拿大鬼妹给了个6,说我GOOD COMMUNICATION,GOOD GRAMMAR,BUT POOR VOCABULARY；写作只是一次老师布置的课后作业,是一篇TASK2,想写的好点,花了75分钟才写完,老师评价有得7分的基础。但上课时老师说写作和口语想得7分很难,真正的考试又比模考难,因而当时就把7分的希望全部寄托在听力和阅读上,并报着试试看的态度开始了。现在看来,我在《听力保7分——一位烤鸡的看法》一文中全盘否定强化班的作用有点武断,实际上我当时写贴是有感于几个班上的小孩连着上几个班还在上课时打嗑睡,只是觉得与我的收获相比,好像不值1350块那么多钱,500块我肯定上,因为运气好的话,遇上个把好老师还是值的。不过若当初能遇上一个考过的而且有点经验的,又有时间给我讲讲的,我可能就不会上了,当然能找个有经验的IELTS老师帮着改改作文还是挺有帮助的。强化班教的很多听读技巧我觉得有些不太科学,以为找到规律其实也许是巧合。我有一次看无忧雅思网上公布的2005年听力机经分布图时发现全年出现过五次三新一旧,其中四次是在两个时期隔次出现的,于是我在《听力保7分——一位烤鸡的看法》那个贴子下还因为1月7日听力是三新一旧就加贴预测2006年1月21日也要三新一旧了,旧的会是V66或V68,结果却是1月14日又出了三新一旧,那道旧题倒是猜对了,忘了是V66还是V68,1月21日却又是四旧,再多说一句,那四旧以往的机经回忆恐怕也是没拿到7分的人写的,我是听力7分可我看我的答案正确率要更高些吧,基于此,想想机经会对有实力拿7分的人提供帮助吗？说这些不是想否定所有的技巧,技巧是很重要的,但一定要科学,相信你自己也一定能在准备过程中总结出行之有效的技巧和方法来。有感于老见到有人求预测,甚至还“跪求”,想劝劝大家千万不要本末倒置。看看无妨,越把希望寄托在预测、机经和技巧性瞎蒙上,失望就可能越大,对那些分要求不高也没有太多时间的人,这些或许能碰巧蒙上,帮了你一点小忙,或许仍然不如用同样时间读两篇文章写几个句子的作用大呢。若想通过强化班来使多年不接触英语学习的人能早点进入准备状态,则另当别论。

　　对基础不错并有能力通过一段时间恢复并提高到7分的人来说,尤其是对具备较强自学能力的人来说,就像我强烈推荐移友们DIY办理移民一样,现在网上资源那么丰富,应有尽有,强化班的笔记如HQ的,XDF的,网上都有,放风时间时看看就是,你会发现最根本的都是从老外书上搬过来的,你完全可以在我所列的老外书上看到并在此基础上通过日积月累,根据个人特点再总结出适合你的技巧或方法来。我12月初时曾找出当初的笔记看了看,觉得还是我自己总结出的方法更有针对性。千万别太在意有些过于技巧的技巧,比如对付听力单多选题时“什么听到什么不选什么”,对付阅读判断题时“什么选NOT GIVEN不超过两个”,等等诸如此类的技巧。虽然这些老师千辛万苦才总结出来,可是试想一下,前面一道该是TRUE的你错选为NOT GOVEN了,后面又有两个NOT GIVEN你该怎么办？或许后面两个你觉得该选NOT GIVEN的,其中一个你有些疑惑会不会是FALSE呢,于是根据上述的所谓不超过两个NOT GIVEN的规律你改选了FALSE,那你不是就又错了一个？你三个全选NOT GIVEN也就错一个啊。

　　恐怕不只是IELTS教学界,我们这个社会的其他方面是不是也存在同样的问题？仅靠不完全甚至不科学的推断就能得出正确的结论来？那韩国的黄禹锡造假干细胞被最终揭露了,前两天看到报纸报导了一个印裔加拿大人叫CHANDRA的所谓学术权威造假的事,我就在想,岂知我们的学术界没有被揭露出来的类似问题就没有？

　　回到结论,我认为长时间上强化班甚至从基础班上到高分班是有点本末倒置了,别指望强化班会提高你的绝对水平,你老让师傅重复地教你如何进那道并不难进的门,你还有时间去琢磨怎么修练吗？修行在个人,你不闭关修练,道行又怎么能得到提高呢？